Driedaagse verdiepingscursus
“Mijn leerlingen hebben geen idee wat ze moeten schrijven.”
“Ze schrijven met tegenzin.”
“Ik geef wel schrijfopdrachten, maar wat leren ze nu echt?”
Herkenbaar? Dat is niet vreemd.
Uit het rapport Peil.Schrijfvaardigheid van de Inspectie van het Onderwijs blijkt dat schrijfonderwijs op veel scholen geen sterke, terugkerende plek heeft in het curriculum.
Vaak blijft het bij losse opdrachten uit de taalmethode, met nadruk op het eindproduct, terwijl het schrijfproces, denken en betekenisgeving onderbelicht blijven.
Tegelijk laat het onderzoek zien dat scholen die bewust kiezen voor een eigen visie en aanpak betere resultaten behalen. Deze cursus helpt je om die stap te maken.
Dit is geen verzameling “Leuke schrijfopdrachten”
Wat deze cursus anders maakt
Je werkt aan een stevige didactische basis, gebaseerd op onderzoek. Je krijgt inzicht in de wijze waarop schrijven samenhangt met denken en leren. Je leert vaardigheden om schrijfprocessen doelgericht te begeleiden en maakt een eerste opzet voor een doorlopende leerlijn binnen jouw school. Steeds met de vertaalslag naar jouw eigen praktijk.
Van methode naar bewust ontwerpen
Op veel scholen geldt:
- de methode bepaalt de opdrachten;
- leerdoelen zijn impliciet;
- schrijven gebeurt “als er tijd over is”.
Het gevolg is weinig samenhang, een beperkte ontwikkeling van leerlingen en weinig zicht op wat leerlingen leren. In deze cursus leer je hoe je zelf leerdoelen formuleert, hoe je opdrachten ontwerpt die denken uitlokken en hoe je van losse lessen naar samenhangend schrijfonderwijs gaat.
Wat je concreet gaat doen?
Tijdens de drie dagen analyseer je je eigen schrijfonderwijs (met scherpe kijkwijzers), herontwerp je bestaande opdrachten, oefen je met effectieve didactiek (modeling, feedback en begeleiding), werk je met inzichten uit onderzoek, die je direct vertaalt naar de klas en ontwikkel je lessen die je meteen kunt inzetten. En je zet de eerste stap naar een leerlijn schrijfonderwijs voor jouw school.
Leren door te doen én te begrijpen
Deze driedaagse cursus helpt docenten en taalcoördinatoren die merken dat hun schrijfonderwijs versnipperd is en meer grip willen krijgen op wat leerlingen leren van schrijven. We combineren onderzoek en literatuur (toegankelijk en relevant gemaakt) met praktische werkvormen, uitwisseling met collega’s en reflectie op de eigen praktijk. Zodat je niet alleen weet wat werkt, maar ook begrijpt waarom, en wanneer.
Wat neem je mee na afloop?
Een onderbouwde visie op schrijfonderwijs
Handvatten voor begeleiding en feedback
Eerste opzet voor een doorlopende leerlijn
Deze cursus biedt inzichten en direct toepasbare strategieën om het schrijfonderwijs op jouw school naar een hoger niveau te tillen.
Jisca Adriaanse
Cursusleider & Oprichter Schrijfplein
Praktisch
Duur: 3 dagen ( 26 augustus, 30 september en 14 oktober 2026).
Locatie: Utrecht (nabij Centraal Station)
Kosten: €795
Maximum aantal deelnemers: 15
De bijeenkomsten zijn interactief en er is ruimte voor inbreng van eigen casuïstiek. Tussen de bijeenkomsten door werk je aan opdrachten uit je eigen praktijk.
